Żywiołowy Edujoy - Zielona Szkoła 2024.
- sholub77
- 26 sie 2024
- 1 minut(y) czytania
W tym roku obserwowaliśmy wzajemne oddziaływanie ludzi i natury. Dowiedzieliśmy się jak możemy sobie pomagać, a jak szkodzić.
Pierwszego dnia odwiedziliśmy egzotyczny orientarium w Łodzi. Poznaliśmy prace w zoo od kulis. Udało nam się odwiedzić tak że Łódzkie centrum nauki EC1. Podczas lekcji survivalu próbowaliśmy samodzielnie rozpalić ogień za pomocy krzesiwa i dowiedzieliśmy się jak ważną rolę odgrywa on od samego początku istnienia homo sapiens.
W Koszelówce poznaliśmy też, jakie skarby kryje w sobie ziemia i czy ich pokłady są nieskończone. Spojrzeliśmy na temat ziemi z innej perspektywy - jako na teren, na którym żyjemy. Poznaliśmy tradycje ziemi łowickiej, a także zwiedziliśmy skansen Maurzycach.
Wpis o Zielonej Szkole 2024 i przeżywaniu żywiołów to fantastyczne przypomnienie, jak ważny jest bezpośredni kontakt z naturą. Często zapominamy, że energia ziemi i jej surowość to fundament, na którym budujemy nasze poczucie bezpieczeństwa. Ta surowość, przeniesiona do wnętrz, potrafi uspokoić zmysły, dlatego miłośnicy naturalnych faktur coraz chętniej sięgają po rozwiązania takie jak chociażby te ciekawe produkty. Kontynuując myśl o żywiołach, chciałbym rozwinąć mało znany wątek – znaczenie „elementu Ziemi” w kontekście psychologii środowiskowej i naszego samopoczucia.
BIOPHILIA W CODZIENNYM ŻYCIU: O PIĄTYM ŻYWIOLE I FAKTURZE
Korzenie i Tekstura: Ukryte Potrzeby
W starożytnych koncepcjach, obok ognia, wody, powietrza i ziemi, często pojawiał się piąty element – Eter (Aether), symbolizujący to, co transcendentne, ale i łączące. Współcześnie, tę łączącą rolę w…
Zielone innowacje w edukacji - perspektywa holistyczna
Artykuł o Zielonej Szkole porusza niezwykle istotny temat ekologicznej transformacji polskiej edukacji. Warto jednak spojrzeć na to zagadnienie z szerszej perspektywy, uwzględniając międzynarodowe trendy i mało znane aspekty zrównoważonego rozwoju w szkołach.
Badania przeprowadzone przez Uniwersytet w Oslo wykazują, że uczniowie uczęszczający do "zielonych szkół" osiągają o 15% lepsze wyniki w testach z nauk ścisłych. Fenomen ten wynika z zastosowania metody edukacji przez doświadczenie w naturalnym środowisku. Skandynawskie kraje, będące pionierami tego podejścia, już w latach 80. wprowadzały systematyczne programy outdoor education.
Interesującym aspektem jest wpływ zielonych przestrzeni szkolnych na redukcję stresu u dzieci. Japońskie badania z…